¿Qué es la Dislexia?

¿Qué es la dislexia?

Es un trastorno de origen neurológico, sin  otra causa física, cognitiva, emocional o ambiental que explique las dificultades en el aprendizaje. Comienza a observarse en el colegio o escuela, en Educación Primaria.

Características de la Dislexia

  • La dislexia evolutiva se diagnostica en personas con un cociente intelectual normalizado.
  • Puede estar ligada a un retraso simple del lenguaje (RSL), Trastorno específico del lenguaje, o muestran un retraso fonológico (dificultad para pronunciar algunos sonidos).
  • Déficits más comunes:
    • Procesamiento fonológico: es un procesamiento meramente auditivo, tanto discriminación, categorización y manipulación mental, del lenguaje oral. Esto dificultará el aprendizaje de la lectura.
    • Correspondencia grafema- fonema, no encontrando relación y retrasa la automatización tanto de la Codificación como de la Decodificación.
    • Uso forzado de recursos cognitivos para compensar los déficits. Como la memoria operativa meramente para codificar el lenguaje, reduciendo la capacidad para almacenar la información.
    • Expresión oral
    • Memoria verbal
    • Discriminación de sonidos y fonemas
    • Categorización de los fonemas

¿Cuál es el origen de la dislexia?

Base neurobiológica, se crean conexiones disfuncionales, mostrando áreas del HI (hemisferio izquierdo) con actividad algo anómala. Sin embargo, existe una sintomatología muy variada.

¿Cómo detectar y diagnosticar la dislexia?

No se recomienda su diagnóstico antes de los 8 años, cuando ya las habilidades lectoescritoras están más consolidadas. Sin embargo, eso no quita la posibilidad de recibir intervención psicopedagógica específica para compensar algunas dificultades que se han ido observando en el desarrollo.

La dislexia puede ir asociada o no a otras Dificultades del Aprendizaje.

¿Qué podemos observar?

  • Confusión entre símbolos

  • Conductas alteradas como la postura, la presión del lápiz, orientación de símbolos…

  • Dificultad para asociar los símbolos a conceptos y nombres.

  • Parecen más inmaduros en relación a su capacidad de aprendizaje.

¿Qué hacer si mi hijo/a puede tener Dislexia?

Si en el colegio y en casa se han detectado alguna de estas dificultades, significa que es muy recomendable comenzar a trabajar ciertos aspectos con su hijo/a. 

La intervención psicopedagógica va a ser básica para ayudarle a comenzar a entender elementos del lenguaje, que hasta ahora para él/ella han sido un jeroglífico. Se trata de un proceso de reeducación y adaptación a su necesidad real, sin compararlo con otros compañeros/as. Además de poder tratar aspectos de tipo emocional, como la autoestima y su sentimiento de competencia.

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